中学语文2024年07期
- 理论_视点
- 自然解读的取向与教学解读的原则欧阳华;
- 名师频道_名师论坛
- 向青草更青处漫溯——2024年九省区高考语文适应性测试述评朱永涛;张悦群;
- 课改_课改在线
- 教学评一体化视域下基于单元“基本问题”的学历案规划与设计——以统...王海霞;
- 核心素养的课堂生成样态肖昌伟;
- 大概念统摄单元 整体化结构知识沈燕;
- “主体间性”视域下基于真实情境创设“有效”活动马巧婷;
- 课改_课题选萃
- 认知负荷理论视域下高中语文深度学习课堂的建构——以李慧老师两首民...黄艳明;李慧;
- 循路径提取概念 依分类统整单元——基于学科大概念的高中语文单元教...冯荆;
- 情境支架：思辨性议论文写作教学的改进策略——以2021—2023年高考全...陈伟海;
- 教学_阅读
- 《经典常谈》“追本溯源”的讲述逻辑郗文倩;
- 受辱与御辱——以三个问题撬动《阿Q正传》教学陈海琳;
- “科学与文化论著研习”任务群的“四阶式”教学建构策略叶方碧;
- 教学_表达
- 巧用逻辑支架 助力思辨写作王卿;
- 从学生学习增值评价谈作文自能评改淦凤姣;
- 基于文章整体架构的文学短评写作指导何珍;刘永胜;
- 教学_教学设计
- “直”字立骨，探析“惟歌生民病”的言说价值——八年级下册《卖炭翁...顾正群;
- 基于学科大概念的逆向教学设计——以《猫》为例段菁华;
- 大概念视域下初中语文单元整体教学设计探析——以统编《语文》七年级...李士稳;
- 教材_文本解读
- “学书”探意刘希乐;
- 痛人之痛 苦人之苦——从《社戏》《故乡》《孔乙己》走进鲁迅的“苦...赖婷婷;
- 《祝福》“叙述的辩证法”思辨三题郭传斌;
- 三层探究 由篇到类——以《百合花》为例分析散文化小说梁磊;
- 评价_测试评价
- 高中语文整本书阅读考查的实然与应然卢婷婷;
- 学业测评：让真实学习发生——从2023年长沙市语文中考看中考试题命制...侯志中;江文欢;
- 基于数据挖掘的高中语文试卷评析精准化教学研究张晴悦;
- 评价_备考
- 构思维坐标 讲“好的故事”——浅谈2023年全国新课程Ⅰ卷作文命题特...房福建;
- 新高考小说阅读考查形象思维题型的新视角习平;
- 拾贝_微论
- 语文课程“跨媒介阅读”的发展历程、进展成就与现实样态刘业辉;
- 拾贝_图书评介
- 分而有合，回归语文教育的常态——评张心科《语文课程分合论》张硕;
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- 《中学语文》2024年选题征稿--
- 《中学语文》2024年投稿指南--