中学语文2024年29期
- 理论_视点
- 统整融合视域下语文学习任务群内涵、价值及实施路径周雅梅;
- 课改_课改在线
- 高中语文“思辨性阅读与表达”单元任务群教学——以必修上册第六单元...彭曼纯;
- 单元视角下教学评一体的语文课堂建构陈伟景;
- 构建从评价任务开始的单元教学——以必修下第一单元为例葛三元;
- 原型认知理论视域下的大单元单篇教学黄琼女;
- 初中语文读写结合点的设置与教学策略洪针姐;
- 课改_课题选萃
- 基于教学评一体化的“三环六阶”教学模式实证研究——以初中边塞诗教...侯麟耀;
- “三新”背景下的高中古诗文教学蒋艳明;
- 依文探美 离文寻情——高中散文教学的情境创设赵瑜;
- 初中语文经典作品校本课程实施的“教学评一体化”范式李雪静;
- 中考命题背景下整本书阅读指导魏晓芳;
- 从群文到1+X群文阅读教学的进阶秦效伟;
- 高中语文群文阅读教学策略张飞;
- 教学_阅读
- 棹击一水 歌传千载——浅析苏州棹歌在初中语文课堂的传承胡笑梅;
- 《朝花夕拾》从单篇到整本的三维阅读侯婀清;
- 例谈古诗词群文阅读教学的训练聚焦点滕达;王卫锋;
- 在比较中升华：单元“微群文阅读”教学实践探究——以九年级上册第三...王晓莉;
- 多元情境助力高中语文阅读教学王晶静;戴培;
- 走进人物内心的人物形象分析教学程森;
- 初中语文单元整体教学的困境与破解吴金兑;
- 形象思维能力进阶导向下重构高中小说人物形象教学徐艳;
- 活用问题化学习，助力学生阅读能力提升姜博雅;崔敏;
- 教学_表达
- 巧选素材，让文章增骨生肌——论初中写作素材的甄选与使用金艳;
- 跨学科写作在初中语文写作中的应用研究宗华;
- 高中议论文写作选材策略探赜赵宗莲;
- 论高中议论文写作个性化表达教学王银平;
- 披文入情 分条缕析 细品求真——初中语文读后感写作教学探析王鑫鹏;
- 初中记叙文写作教学探究田淑玲;
- 初中全命题作文教学有效性研究——以朱自清《背影》为例柯幼娣;
- 重构写作语言秩序：“陌生化”理论下的写作教学空间拓展胡佳丽;祁小荣;
- 基于教材的初中作文教学刘雪雅;
- 教材_文本解读
- 《烛之武退秦师》的春秋笔法喻美玲;
- 《归去来兮辞》的生命意识及其价值刘富贤;
- 《阿长与〈山海经〉》欲扬先抑手法赏析周丽;
- 消解与突转：从戏剧冲突观照《玩偶之家》中不同的女性选择嵇春艳;
- 教材_教材研究
- 中国革命传统作品在高中语文教材中的体现与价值陈钊阳;
- 评价_测试评价
- 多元化教学评价在高中语文教学中的运用张旋;
- 初中教学评一体化作业设计的理念和路径石海燕;
- 基于深度学习视角的高考作文教学评价指标创建曹国恒;张明茹;
- 拾贝_微论
- 简论思辨性阅读教学的角度肖勤梅;
- “此我”与“彼我”，反思与欣赏——高中阅读高阶思维锻炼路径朱丽佳;
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